教育学院院长周燕

广东新春第一会——全省高质量发展大会吹响了走在前列、当好示范的号角。近日，省委教育工委、省教育厅召开推进教育高质量发展工作务虚会，结合实际、强化部署，提出要使教育真正成为更好适应、支撑、引领广东高质量发展的“快变量”。

随着学校教育事业的快速发展，如何进一步落实党的教育方针，办好人民满意的教育，实现高质量发展，需要学校各级立足实践、深入思考。官网推出【高质量发展.白云说】系列报道，各二级学院、相关部门负责人和部分教师围绕“十四五”学校教育事业高质量发展，提出新思考、新观点、新举措，一起谈目标、说方法、比干劲。

“党的二十大报告将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的三大基础性、战略性支撑。国家实施科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，对广大教育工作者提出了新任务和新挑战。”教育学院院长周燕说，“教育学院作为学校唯一开办师范专业的学院，如何全面提高人才培养质量，为区域基础教育发展输送高素质职业性应用型人才，是当前迫切需要思考的问题。”

周燕院长说，教师是教育高质量发展的第一资源，是立教之本、兴教之源。有高质量的教师，才会有高质量的教育。教育学院作为新组建的学院，学生人数急剧扩增，面对教育高质量发展的新任务新挑战，我们充分认识到教师队伍建设的极端重要性和紧迫性，始终将教师队伍建设放在突出位置。主要做了以下尝试：

头雁领航科学规划。教师队伍建设是一个系统工程和长期过程，需要做好长远谋划、科学布局。我院成立以院长牵头、由院领导班子成员、办公室主任和各系室主任组成的教师队伍建设工作小组，对标国家有关教师队伍数量、质量的相关要求进行科学规划，根据学院工作任务情况以及学校相关管理规定，科学测算教师需求并提前上报人事部门，做到未雨绸缪。

外引内培优化结构。目前，我院教师队伍数量不足，生师比偏高；教师队伍结构不尽合理，拥有博士学位和高级职称的教师占比偏低，与高质量发展要求仍不相适应。我们千方百计引进高职称高学历师资，优化师资的学历与职称结构；选拔与培养优秀青年教师，一批青年教师迅速成长，逐渐成为中坚力量；支持骨干教师赴国内外高校访学、攻读博士学位。

老马识途引领发展。我院拥有一批学术水平高、教学经验丰富的资深教授。我们充分尊重信任他们，发挥他们的传帮带作用，引领、指导中青年教师发展和教学创新工作。

项目任务锻炼队伍。教师的成长需要依托专业的平台，我院重视各类项目的申报，包括省一流课程建设项目、省质量工程项目、省教改项目、校级教研教改项目、校本特色课程建设项目、校级线上线下混合式课程建设项目、二级学院特色项目、产业学院项目等，通过项目任务组建团队，锻炼队伍，促进教师专业成长。

人文关怀激励成长。坚持以人为本的管理理念，我们深信只有管理者以教师为本，教师才能真正以学生为本。关心教职工思想状况，想方设法帮助解决教职工思想问题与实际困难。关心年轻教师的成长，为他们的成长提供支持与发展空间。树立正确的激励导向，营造良好院风。加强师德师风建设，将师德师风建设作为教师队伍建设的第一标准，将育人本领作为教师队伍建设的关键标准。激励教师爱岗敬业、潜心育人。（图文/党委宣传部）