12月24日下午，教师发展中心联合校工会在北校区文化活动中心职工书屋开展“白云学院父母学堂（BPS）”第十三讲，主题为“理性管教——不可不知的教育方法”，由教师发展中心研究员贾琼博士主讲，教师发展中心黄刘露主持，学院教师共10人参加。

黄刘露老师主持

黄刘露向初次参与的老师介绍了父母学堂，提到父母学堂是为惠及教职工打造的一项精品活动，不仅仅解决育儿困惑，也希望在探讨过程中引发现场老师们自我反思，促进个人成长，同时，应将“孩子当学生看待，将学生当孩子看待”，在活动中分享的教育策略方法，不仅适用孩子，也可以助力教育教学工作。

贾琼博士主讲

贾琼博士以“您常常是如何管教孩子的？”这一问题为引子，与现场听众展开互动，进而深入揭示了“理性管教”的核心理念。理性管教强调自我教育与内在驱动的重要性，鼓励个人积极、主动地吸收知识，并运用有意识的标准去指导行为，旨在实现富有深远意义的目标，而非仅仅局限于盲目服从规则或单纯避免惩罚。接着，贾博士详细介绍了“自然后果法的实际运用与注意事项”。自然后果法是通过让孩子直接体验其行为的自然后果，例如不穿外套会感到寒冷、不刷牙会导致口臭、不学习可能面临考试不及格等，从而有效制止不良行为。然而，在实际应用中，必须注意：当孩子处于危险境地、或其行为结果侵犯他人权利时，不宜采用此法；同时，如果孩子对行为后果持无所谓态度，自然后果法可能难以奏效。贾博士探讨了“逻辑后果法”,提到在实际运用中的注意事项，需遵循“四个R原则”：Related, Respectful, Reasonable, Revealed in advance。使用不当可能引发权力斗争，伤害孩子自尊。应谨慎使用，确保其教育而非惩罚性质。

现场互动交流   

活动中，听众们就“如何理性管教”进行了深入讨论。贾琼博士通过具体案例展示了这两种方法的应用，并强调了尊重孩子个体性的重要性。听众们对理性管教有了更深的认识。

活动结束后，参与者们纷纷表示，通过这次讲座，他们对如何更有效地进行家庭教育有了深刻的认识和理解。贾琼博士用简单的话解释了理性管教和传统惩罚的区别，让大家明白，管教不是管孩子的行为，是帮孩子学习和成长的过程。这次活动不仅有实用的教育方法，还让参与者们对教育有了更深的思考，让他们在教育的路上更有信心、更明白该怎么做。（图文/教师发展中心钟欣桐、黄刘露 责任编辑赵利兴）