5月19日下午，教育与体育学院顺利召开了学前教育专业模块修读工作学生动员大会。本次会议在魏敏主任的带领下在线上进行，教育与体育学院副院长彭雨明、副院长吴小丽、党总支副书记李志华，全体学前教育系教师及全体19级学前教育专业学生参加会议。

会议伊始，彭雨明副院长介绍了教育与体育学院领导班子调整情况，同时介绍了“超高配置”的学前教育专业师资队伍，鼓励学生积极主动地在“职称高、学历高、能力强”的专业教师团队指导下，认真学习，汲取养分，学习老师们科学的治学精神。他将学前教育专业人才比喻为“产品”，而学前教育专业教师是打磨雕刻者。

按照议程，魏敏主任根据“大平台+小模块”的课程体系，结合学前教育专业特色，向大家传达了《关于做好2019级学生专业分模块修读工作的通知》的文件精神，在基本原则、工作程序及时间安排三方面做出详细地补充说明。

在接到教务处通知后，学前教研室马上组织讨论，确定课程模块开出计划。综合考虑社会发展需求、专业发展、教学资源、教学活动组织实施，以及学生的实际情况，拟开出0-3岁婴幼儿教育、蒙台梭利感官教育和家庭教育三个模块课程，并在动员大会前对学生进行摸底问卷，问卷回收率92%，其中0-3岁婴幼儿教育20%、蒙台梭利感官教育22%，家庭教育58%，确保课程模块开出计划的科学性与准确性。

紧接着，李平老师从模块课程的内涵、模块课程的具体内容和模块课程对应的职业导向三个方面展开了详尽地介绍。为了响应国家“1+X”证书的方针，李平老师重点阐释了0-3岁婴幼儿教育、蒙台梭利感官教育和家庭教育三大模块的意义、开设课程和相应证书。

随后进入提问环节，同学们积极踊跃地发言提问，主要围绕上课形式、实训安排、证书功能、如何考证等等，魏敏主任和李平老师对这些疑问给出了满意地答复。

讨论过后，吴小丽副院长建议疫情期间同学们可以自行了解三大模块课程，通过搜集资料确认自己最中意模块，并强调在毕业之前至少要掌握一门适合自己的技能。

最后，李志华副书记表示，模块课程是对于大家来说都是一次机会，无论选择哪一个模块，都需要沉下心来学，呼吁大家在奋发图强的年纪更要学会劳逸结合，携手安全度过“艰难”的一年。（文/教育与体育学院魏敏、戴雨婷 值班编辑/曾进）