11月12日下午，机电工程学院“三角形课程设计教学原则”专题教学报告在至善楼210室开展。此次活动由机电工程学院教学副院长李林主持，机械工程系缪华教授主讲，全院教师踊跃参加。

缪华教授做“三角形课程设计教学原则”专题教学报告

缪华教授主要结合机械设计制造及其自动化专业《机械制图》课程教学实践体会进行讲授，主要包括两方面内容：一按“三角形课程设计教学原则”进行课程设计；二按“三角形课程设计教学原则”进行教学过程设计。该教学原则落实“以学生为中心”的教学理念，按“三角形课程设计教学原则”进行课程整体设计。通过对课程设计学习目标进行优化调整，在机械制图基础之上，增加CAD、SolidWorks知识和能力内容，由原来单一的手绘作图调整为“手绘+CAD+成图技术”组合的作图方式，大大提高了成图的效率和质量，并将考核形式由原来的单一的作业形式优化调整为“综合性、形成性和阶段性任务考核”的全程考核评价体系。从而打破常规的《机械制图》课程体系，重构以“三角形课程设计教学原则”为核心的新课程体系。采用项目化、任务化教学，依据“项目导入、任务驱动”的理念，把实践项目贯穿于教学始终，将教学内容分解为各部分的实际任务，由简到繁，循序渐进。让学生带着任务思考学习，与任务中的基本知识和具体案例紧密结合，由浅入深，由易到难，便于学生在有效的学时内进行知识归纳和成果呈现。不仅如此，在课程教学实践中，采用“线上+线下”相结合的混合教学模式，将CAD、Solidworks相关内容和相应教材等资料发布于“学院在线”网络教学平台；课堂上仅结合案例，讲授软件应用，而不讲授软件具体用法。在有限的制图学时内，此模式不仅能够训练学生的机械绘图能力，而且能够提升其CAD工程绘图以及Solidwoks三维建模的能力，还培养了学生自主学习的能力和持续学习的好习惯，深受同学们喜爱。

全院教师认真聆听报告

李林副院长倡议全院教师，集思广益，广泛借鉴“三角形课程设计教学原则”，从一堂课、一次任务、一个项目直至一门课程，从部分到整体、由易到难，循序渐进，逐步深入，从而制定符合相应课程教学的三角形课程设计，为学院其他专业学科课程建设与教学改革开拓出一片新天地，以更好地落实“以学生为中心”的教学理念。（图文/机电工程学院王卫华 值班编辑/曾进）