《广告学》课程教学团队于2022年9月29日，邀请第三届中教集团教学竞赛文科组二等奖获得者易丹老师，在市场营销系黄军校主任主持下，一同开展关于如何提升教学效果的讨论。

 黄军校主任主持分享讨论会

 2022-2023学年第一学期，19个班级开设了《广告学》课程。课程教学团队有王梅、付宪杰、陈子洋、严益波以及王艺等老师，每位老师的教学背景以及经历有很大的不同，团队结合每位老师的特点，王梅老师在8月底组织了线上讨论，统一教学大纲，明确课程教学目标表述、教学活动安排以及教学评价环节设置。9月末，教学团队完成了第一轮对王梅老师的听课，结合课堂教学具体反馈，邀请教学获奖老师，一起讨论如何更好提升教学质量。

王艺老师虽然是团队里最年轻的老师，但有很长时间的直播销售经历，在教学过程中快速成长，结合着自己对新媒体运营的丰富经验，设置具体教学内容。作为分享的主要发言人，王艺老师总结到，在过去的五个周里，她有三点做的比较好：第一，开学第一堂设计了破冰行动，了解学生专业和工作背景，课堂教学案例行业选择能够给与结合；第二，教学过程中，充分考虑升本同学，不同年龄经历，保护学习自尊心；第三，结合自己的社交电商和直播销售经验，用真实数据举例说明。《广告学》作为原理性课程，其发展跟社会发展直接相关，用真实的数据和案例反向验证广告学理论，可以让学生更加深入的理解基本原理，在以后的实战工作中借鉴运用，真正将理论知识化为工具，培养应用能力。

王艺老师在分享

付宪杰副教授认为在课程教学中，应该着重考虑学校的总体人才培养目标与课程目标的具体结合，以学生为中心，注重学生应用能力的培养和锻炼。第一，根据学生学业背景，分成若干学习小组，小组内成员有分工有协作；第二，结合课程进度设置研讨主题，以小组为单位进行充分交流讨论后具体呈现，锻炼学生语言表达，逻辑思维及运用理论解决实际问题的能力；第三，根据课程目标要求，计划运用新媒体手段，借助客观数据评价学生作品。

付宪杰老师在分享

严益波老师总结了自己的教学情况，针对如何调动学生对广告学课程学习积极性，如怎样提高课堂互动率等问题与老师们进行交流学习。结合老师们的分享，认为可采用翻转课堂的形式，抽象的理论知识先在线上学习，线下课堂多引发学生思考，如多选取学生感兴趣的、有广告话题的社会热点案例，并对参与互动的同学给予加分奖励。

严益波老师在分享

陈子洋博士结合自己广告公关学科背景，认为今天的广告教学是离不开公关的，如何提高学生“抬头率”问题，认为课堂开篇部分可适当引入当下与广告相关的社会事件，结合讨论方式，引导学生从广告学角度通过现象看本质，提高其对广告宣传的关注敏感及学习兴趣，为广告知识理论的展开起到积极作用。

陈子洋老师在分享

作为第三届中教集团教学竞赛文科组二等奖获得者，易丹老师主持的《市场营销学》主要采取线上线下混合式教学，线上主要低阶理论学习，线下活动式教学为主的翻转课堂模式。线上部分运用即时测验和课堂随机抽答的形式增加学生自主学习的有效性，线下部分采取分小组完成专题活动的形式实现教学的高阶目标，课堂内完成并展示点评。

 易丹老师在分享

分享的最后，课程负责人王梅老师总结到，这是一次成功而且富有启发性的讨论，我们接下来的备课中，依据课程地位、学习特点和学习要求，创新教学策略，上好每一堂课，在10月和11月中，继续开展面向王梅老师以外的成员间听课、学习和交流。(图/工商管理学院王艺、王梅、易丹 文/工商管理学院王梅 责任编辑曾进)