4月13日上午，心理健康教育教研室召开了本学期第四次心理健康教育教研会，教研室全体教师参加了此次会议，会议由心理健康教育与咨询中心孟巾金副主任主持。

会上，由周娥老师、梅俊强老师以及张展翔老师组成的教学小组带来了《自我意识》的团体辅导活动展示。本次团辅以“进化论”这一游戏进行团体破冰，通过猜拳定胜负后，胜者则可以进行“进化”，由最初的鸡蛋形态进化到小鸡，最终进化为凤凰。成员在这一过程中得到充分热身，与组内成员快速熟悉。通过这一活动带领者引出了自我意识的概念及其作用，并介绍了自我意识发展包括的内容。紧接着进行的活动“资格感练习”则是让两两组成一组，在选定一个触动自身情绪的关键词之后进行放松，最后向组员说出用关键词组成的三个句式：“我有资格XX”“我有能力XX”“我的爸爸妈妈允许我XX”。期望通过这一活动帮助成员探索自我优势并进行自我肯定，获得资格感，实现自我价值。活动的最后，成员从纸上十个句子选择六个句子进行造句，随后上交至带领者处，带领者随机抽取纸张上的句子请成员们猜测写下句子的成员，最后请成员分享在过程中的感受以及遇到的困难。这一活动有助于成员深入探究自我意识，了解自我。

成员分享活动感受

参会老师分别对三位老师的活动展示进行点评并分享自己的经验与看法。其中，江静文老师表达了有的学生可能难以配合这一系列活动的担忧。李乾楷老师表示填空表这一活动趣味十足，参与过程中可以充分地进行自我剖析。张佳虹老师则提出团辅整体氛围很开放，但存在节奏不够紧凑的问题，认为这一团体辅导活动更适合熟悉的班级进行。孟巾金老师建议团辅带领者在活动开始前讲清楚规则，可以邀请两位同学模拟过程进行示范，帮助成员了解活动规则，而在活动分享环节中则可以有目的地邀请自己观察到的表现较为特殊的成员进行分享，避免出现冷场的情况。周娥老师就“资格感”这一活动提出建议：尽量为学生提供表达允许的回答，并引导学生表达在得到允许后的感受以及体验，恰当地给予学生积极引导。

教研会议现场

大学生心理健康教育是学校的重点教育工作，是全校学生的大学必修课，全体任课老师在教研会的相互学习和交流中不断改善授课质量，提升自身的教学素质和教学能力，提高课堂效率和授课水平，努力促进学生的心理健康成长。（图文/ 学生处陈樾、周李婵、黄月茗、李兰 责任编辑曾进）